记者5月12日从教育部获悉，为全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，培养一批县域普通高中领军教育教学人才，教育部办公厅近日印发《关于实施全国县域普通高中头雁教师岗位计划的通知》。
通知指出，设立县中头雁教师岗位，由政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、组织协调能力突出的县中优秀教师担任，支持鼓励他们建立工作室，搭建交流成长平台，成立县域内学科专业发展共同体，开展有组织科研，创新教育理念，钻研教学方法，辐射带动县中教师队伍建设。头雁教师岗位计划实行聘期制管理，每批聘期3年，首批共600人。
根据通知，教育部将协调有关方面为工作室提供“同步课堂”音视频设备，并对中西部地区（含东北地区）工作室给予经费支持，对成效突出的省份在教师队伍建设重大改革试点、重大工程项目建设中予以倾斜，对参与支持头雁教师的高校和个人以及头雁教师本人给予相关倾斜激励，着力建设一支高素质专业化县中教师队伍，为推动教育高质量发展提供有力人才支撑和根本保障。（据新华社）
为促进高校毕业生就业，各地高校不断创新校企合作模式，通过参与企业研发项目、“订单式”校企合作人才培养等方式，帮助学生提前适应岗位需求，实现精准就业。不久前，从内蒙古电子信息职业技术学院电子信息工程技术专业毕业的陈永胜，就与呼和浩特市一家新能源企业顺利签订了劳动合同。内蒙古电子信息职业技术学院毕业生
近日，教育部致函陕西省人民政府，陕西省人民政府正式发文，批准以杨凌职业技术学院为基础设立陕西农林职业技术大学。这标志着陕西省公办本科层次职业学校实现“零”的突破。陕西农林职业技术大学是陕西省首所全日制公办本科层次职业学校，前身为1999年由原国家级重点中专陕西省农业学校、陕西省水利学校和省部级重点中
2025年全国“最美教师”推荐人选公示按照《教育部教师工作司关于开展2025年全国“最美教师”宣传选树活动的通知》（教师司函〔2025〕13号）要求，经自下而上、逐级推选，自治区教育厅对推荐人选进行审核评议，拟推荐古桑曲珍（山南市特殊教育学校）、陈昌军（昌都市江达县第二小学）、次仁央吉（那曲市巴青县
人民网记者 许维娜在保加利亚索非亚的通信机房里，林蔚正与团队成员紧张调试着5G网络设备。三年前，她还只是深圳总部的一名程序员，如今已成长为东南欧代表处SEC融合平台负责人。“跨领域实践拓宽了技术视野，更让我掌握了项目全流程管理能力。”林薇的感慨，印证了系统性人才培养对就业稳定性的提升作用。在遥远的大
安徽省金寨县是全国最早实行县域医共体改革的地区。金寨县位于大别山腹地，过去县里医疗资源跟不上，患者小病自己扛，大病只能跋山涉水到市级、省级医院去治疗。县域内三分之一患者外流，医保基金亏损近8000万元。从2019年开始，金寨县通过紧密型县域医共体改革试点，实现了从“看病难”到“家门口就医”的转变。从
